1887
  1. Home
  2. A-Z Publications
  3. Journal of Information Studies & Technology (JIS&T)
  4. Volume 2025, Issue 1
  5. Article
Volume 2025, Issue 1
  • EISSN: 2616-4930

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى تقييم فعالية أداة الذكاء الاصطناعي ChatGPT-4 في تصميم المنهجيات العلمية للأبحاث، وتطوير مهارات البحث العلمي باستخدام هذه التقنيات، بالإضافة إلى تحديد التحديات التي يواجهها ChatGPT-4 في تحسين مهارات البحث العلمي لدى الباحثين. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي مستخدمةً أداة قائمة المراجعة (checklist) لجمع البيانات وتحليلها. من أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن ChatGPT-4 يظهر قصورًا في تصميم منهجيات بحث علمي فعّالة باللغة العربية، وذلك بسبب عدم تقديمه للدعم بنفس الكفاءة المتوفرة للغة الإنجليزية. هذا القصور يؤثر على قدرة الأداة في توفير الدعم السريع والدقيق لإعداد الأبحاث باللغة العربية بنفس المستوى الذي تقدمه للأبحاث باللغة الإنجليزية. بناءً على هذه النتائج، توصي الدراسة بضرورة تحسين دعم ChatGPT-4 للغة العربية ليصل إلى مستوى الكفاءة والسرعة المتاحة للغة الإنجليزية. كما توصي بتعزيز استخدام ونشر تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي، مع الالتزام بالأخلاقيات البحثية في جميع مراحل إعداد البحث.

The current study aims to evaluate the effectiveness of the artificial intelligence tool ChatGPT-4 in designing scientific research methodologies and developing research skills using these technologies. Additionally, it seeks to identify the challenges ChatGPT-4 faces in enhancing researchers' scientific research skills. The study employed an experimental approach, utilizing a checklist tool for data collection and analysis. One of the key findings of the study is that ChatGPT-4 exhibits shortcomings in designing effective research methodologies in Arabic. This is due to the tool not providing support with the same level of efficiency as it does for English. This limitation affects the tool's ability to offer quick and accurate support for preparing research in Arabic at the same standard as it does for English. Based on these findings, the study recommends improving ChatGPT-4’s support for the Arabic language to reach the level of efficiency and speed available for English. It also suggests promoting and expanding the use of artificial intelligence applications.

© 2025 Author(s), licensee HBKU Press.
Loading

Article metrics loading...

/content/journals/10.5339/jist.2025.5
2025-03-31
2025-03-31
The full text of this item is not currently available.

References

  1. أحمد، أحمد ماهر محمد الكبيرو حسين، حجازي ياسين علي. (2023). استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي: دراسة تحليلية. مصر: المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات، 3:(4)، 49–9. 10.21608/aijtid.2023.208908.1056
     [Google Scholar]
  2. بريمة، شيرين موسى. (2023). استخدام أداة الذكاء الاصطناعي ChatGPT في إعداد البحوث العلمية في مجال المكتبات والمعلومات: دراسة استشرافية باستخدام أسلوب دلفي. مصر: المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات، 11:(2)،232–297. https://ijlis.journals.ekb.eg/article_312570_2a64cc06d91b2737d7017177260438ee.pdf?lang=ar
     [Google Scholar]
  3. أبو عصر، رضا مسعد السعيد. (2023). تطبيقات نماذج الذكاء الاصطناعي ChatGPT في المناهج وطرق التدريس الفرص المتاحة والتهديدات المحتملة. مصر: مجلة تربويات الرياضيات، 26: (4)، 10–23. 10.21608/armin.2023.311932
     [Google Scholar]
  4. عبدالمجيد، هشام سيد. (2016). البحث العلمي بين المشکلات المنهجية وعدم صدق النتائج. مجلة کلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية-جامعة الفيوم، 3:(3)، 33–56. https://jfss.journals.ekb.eg/article_58754_90d1d0cfb393de91ec5f9cc83e7d91e0.pdf.
     [Google Scholar]
  5. العوفي، أيمن بن سليم. (2023). الذكاء الاصطناعي وأثره في مجال البحث العلمي بعلم الحديث النبوي برنامج ChatGPT أنموذجًا: دراسة وصفية. القاهرة: مجلة كلية أصول الدين والدعوة بالمنوفية، 42:(42)، 2659–2708. 10.21608/bfdm.2023.335969
     [Google Scholar]
  6. محمود، عبد الرازق مختار. (2020). تطبيقات الذكاء الاصطناعي: مدخل لتطوير التعليم في ظل تحديات جائحة فيروس كورونا (COVID 19). مصر: المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية، 3:(4)، 171–224، متاح على: https://search.shamaa.org/PDF/Articles/FC/ERIjres/IjresVol3No4Y2020/ijres_2020-v3-n4_171-224.pdf.
     [Google Scholar]
  7. Gao, C. A., Howard, F. M., Markov, N. S., Dyer, E. C., Ramesh, S., Luo, Y., & Pearson, A. T. (2023). Comparing scientific abstracts generated by ChatGPT to real abstracts with detectors and blinded human reviewers. npj Digital Medicine, 6:(75). https://doi.org/10.1038/s41746-023-00819-6
     [Google Scholar]
  8. Jarrah, A. M., Wardat, Y., & Fidalgo, P. (2023). Using ChatGPT in academic writing is (not) a form of plagiarism: What does literature say? Online Journal of Communication and Media Technologie., 13:(4), 1–20. https://doi.org/10.30935/ojcmt/13572
     [Google Scholar]
  9. Obaid, O., Ali, A., & Yaseen, M. G. (2023). Impact of ChatGPT on Scientific Research: Opportunitie., Risks, Limitation., and Ethical Issues. Iraqi Journal for Computer Science and Mathematics. 4: (4), 13–17. https://doi.org/10.52866/ijcsm.2023.04.04.002
     [Google Scholar]
  10. Qasem, F. (2023). ChatGPT in scientific and academic research: future fears and reassurances. Library Hi Tech New., 40:(3), 30–32. https://doi.org/10.1108/LHTN-03-2023-0043
     [Google Scholar]
  11. Thierry, G. (Sep., 2020). GPT-3: new AI can write like a human but don't mistake that for thinking –neuroscientist. The Conversation. https://theconversation.com/gpt-3-new-ai-can-write-like-a-human-but-dont-mistake-that-for-thinking-neuroscientist-146082, (Accessed on 22 February 2024).
     [Google Scholar]
  12. Yenduri, G., Ramalingam, M., Selvi, G. C., Supriya, Y., Srivastava, G., Maddikunta, P. K. R., &Gadekallu, T. R. (2024). GPT (Generative Pre-trained Transformer) – A Comprehensive Review on Enabling Technologies, Potential Applications, Emerging Challenges, and Future Directions. IEEE Access, 12:(1), 1–42. DOI https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3389497
     [Google Scholar]
  13. Zhai, X. (2022). ChatGPT User Experience: Implications for Education. SSRN Electronic Journal, 1–18. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4312418
     [Google Scholar]
/content/journals/10.5339/jist.2025.5
Loading
تقييم فعالية أداة الذكاء الاصطناعي ChatGPT-4 في تصميم منهجية علمية للأبحاث العلمية: دراسة تجريبية
Journal of Information Studies & Technology (JIS&T) 2025, 5 (2025); https://doi.org/10.5339/jist.2025.5
/content/journals/10.5339/jist.2025.5
/content/journals/10.5339/jist.2025.5
Loading

Data & Media loading...

  • Article Type: Research Article
Keyword(s): scientific research, scientific methodology, artificial intelligence, ChatGPT Models, research ethics. and البحث العلمي، المنهجية العلمية، الذكاء الاصطناعي، نماذج الدردشة CHAT GPT، أخلاقيات البحث العلمي.

Most Cited Most Cited RSS feed

This is a required field
Please enter a valid email address
Approval was a Success
Invalid data
An Error Occurred
Approval was partially successful, following selected items could not be processed due to error