- Home
- Conference Proceedings
- QScience Proceedings
- Conference Proceeding
The Special Libraries Association-Arabian Gulf Chapter 23rd Conference
- Conference date: 7–9 Mar 2017
- Location: Bahrain
- Volume number: 2017
- Published: 06 March 2017
1 - 20 of 24 results
-
-
هيكلية المعلومات وتأثيرها على الأمن
More Lessيبدأ البحث بمقدمة عن التطور الكبير الذي تشهده مجتمعاتنا فيما يخص تقنيات المعلومات والاتصالات وتأثيرها على ثورة المعلومات ثم سرد تاريخي عن أمن المعلومات بالعصور القديمة المختلفة (الصينيون،المصريون القدماء،الإغريق، المغول، الهنود، اليونانيين، المسلمين).
ثم سأبين مدى تأثر أمن المعلومات بالانتشار الواسع لاستخدام الانترنت من حيث انتهاك سرية المعلومات وكذلك اهتمام العالم بأمن المعلومات بسبب الانترنت أيضا.
ثم سأدخل الى موضوع البحث بعرض لهيكلية المعلومات من حيث النوع ثم من حيث المحتوى ومدى تأثيرها على ألأمن بجميع مستوياته ثم مدى ارتباط أمن المعلومات بالخصوصية.
ثم سأبين بعض المخاطر التي تهدد أمن المعلومات وأنواعها والطرق التي تُتبع لانتهاك أمن المعلومات وبعض الاسباب التي تؤدي الى انتهاك أمن المعلومات.
ثم سأبين العناصر الرئيسية لأمن المعلومات وكيفية التقليل من مخاطر انتهاك أمنها على مختف المستويات (الشخصية والمؤسسية).
ثم أختم البحث ببعض التوصيات التي تهم مختلف المستويات.
-
-
-
واقع ممارسات أمن المعلومات في المكتبة الرئيسة بجامعة السلطان قابوس، ومدى توافقها مع المعيار الدولي لأمن المعلومات (ISO/IEC 27002): دراسة حالة
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع ممارسات أمن المعلومات في المكتبة الرئيسة بجامعة السلطان قابوس، وتحديد مدى توافقها مع المعيار الدولي لأمن المعلومات (ISO/IEC 27002)؛ والوقوف على جوانب الضعف في الممارسات الأمنية واتخاذ التوصيات لتحسينها. ركزت الدراسة على ثلاثة أبعاد وهي أمن الموارد البشرية، والأمن المادي والبيئي، وأمن التقنيات.
اعتمدت الدراسة على منهج دراسة الحالة، باستخدام عدة أساليب تتمثل في الزيارات الميدانية، والمقابلات الشخصية، وتتبع الوثائق والمواقع الإلكترونية، واستخدمت استمارة المراجعة أداة لجمع البيانات.تألف مجتمع الدراسة من كافة العاملين في الأقسام المسؤولة عن ممارسات أمن المعلومات بجامعة السلطان قابوس البالغ عددها (12) قسم، وتم اختيار عينة قصدية من رؤساء الأقسام و/أو من ينوب عنهم في كل قسم.
كشفت نتائج الدراسة عن توافق أغلب ممارسات أمن المعلومات في المكتبة الرئيسة مع ممارسات المعيار الدولي لأمن المعلومات (ISO/IEC 27002)؛ فقد جاءت أعلى نسبة توافق لمعايير أمن الموارد البشرية بواقع (%100)، يليها معايير الأمن المادي والبيئي بدرجة توافق عالية بلغت (%94.8)، وأخيراً حققت معايير أمن التقنيات درجة توافق عالية كذلك بنسبة (90.5%).
خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها ضرورة الاستمرار في تدريب وتوعية المستفيدين في المكتبات حول الاستخدام الأمثل لمصادر وخدمات المعلومات، والعمل على تطوير سياسة أمنية بالمكتبات تستند على المعيار الدولي لأمن المعلومات، كما أوصت الدراسة بضرورة تخزين النسخ الاحتياطية للأنظمة والبرمجيات خارج مبنى المكتبة، وتوفير مصدر بديل للطاقة خاص بتشغيل المعدات الحاسوبية؛ لضمان استمرار العمل في حال انقطاع التيار الكهربائي بالمكتبة.
-
-
-
أمن المعلومات بالمكتبات الجامعية السودانية بالإشارة إلى مكتبتي جامعة النيلين وجامعة وادي النيل
More Lessهو العلم الذي يبحث في نظريات واستراتيجيات توفير الحماية للمعلومات من المخاطر التي تهددها ومن أنشطة الاعتداء عليها ومن زاوية تقنية هو الوسائل والأدوات والإجراءات اللازم توفيرها لضمان حماية المعلومات من الأخطار الداخلية والخارجية ومن زاوية قانونية فان امن المعلومات هو محل دراسات وتدابير حماية سرية وسلامة محتوي وتوفر المعلومات ومكافحة أنشطة الاعتداء عليها واستغلال نظمها في ارتكاب الجريمة (جرائم الكمبيوتر والأنترنت.
ان اغراض ابحاث واستراتيجيات ووسائل أمن المعلومات –سواء من الناحية التقنية او الادائية – وآذ اهدف التدابير التشريعية في هذا الحقل،ضمان توفر العناصر التالية لأية معلومات يراد توفير الحماية الكافية لها:-
CONFIDENTIALITY:√السرية أو الموثوقية
وتعني التأكد من ان المعلومات لا تكشف ولا يطلع عليها اشخاص غير مخولين بذلك
تطال المخاطر الاجهزة والبرامج المعطيات الاتصالات التي تسير المكتبات الجامعية عموما لا بد من اجراءات تحفظ حق المكتبات الجامعية معلوماتها.
تكمن مشكلة الدراسة في ان المكتبات الجامعية تعاني في اتجاه امن المعلومات كثيرا اذ يتم اختراق مواقع الجامعات والمكتبات بسهولة وتخريبها وتدميرها فلا بد من تأمين هذه المواقع تأميناً جيدا.
تنبع اهمية الدراسة من اهمية سرية المعلومة نفسها بالنسبة للمكتبات الجامعية التي يرتادها طلاب الجامعات.
وتهدف الدراسة الي التعرف علي مخاطر عدم تأمين المعلومات وكيفية تأمينها جيدا بالنسبة للمكتبات الجامعية.
استخدم الباحث المنهج التاريخي من خلال الاطلاع على الأدبيات المنشورة والمتعلقة بالموضوع قيد الدراسة واداة الملاحظة للمكتبات الجامعية بالسودان
-
-
-
تأثير تطبيق معايير الأمن الدولية للمعلومات في الرقمنة على جودة وأمن المعلومات في المكتبات: مركز التميز للخدمات الجامعية حالة دراسية
Authors: مهند الخلايلة and أفنان علاونةفرض التطور الكبير في علم المكتبات وارتباطه بتكنولوجيا المعلومات من دخول بعض المصطلحات إلى المكتبات التقليدية من أجل تحويلها إلى مكتبات إلكترونية و الوصول إلى مكتبات بلا جدران، ومن هذه المصطلحات رقمنة المعلومات والتي تعتبر الآن من أهم التوجهات التي تسير المكتبات من خلالها نحو إيجاد مجتمع معرفي إلكتروني، وإتاحته بين أيدي الباحثين وتسهيل الوصول الى المعلومات. ومن ناحية أخرى فإن نشر المحتوى المعرفي للمكتبات بعد رقمنته، يعد خطوة تواجه العديد من التحديات في مجال جودة وأمن المعلومات من حقوق ملكية، والحفاظ على الناتج الرقمي الخاص بالمكتبات.
يقوم هذا البحث بتسليط الضوء على سياسات الرقمنة في مركز التميز الذي يجمع المكتبات الجامعية العشر للجامعات الحكومية، في قاعدة بيانات واحدة وضمن سياسات موحدة للرقمنة وقواعد البيانات الالكترونية ونظام الفهرسة الموحد. وتبحث الدراسة الى مدى تراعي هذه السياسيات معايير الأمن للمعلومات والى أي حد يؤثر تطبيق هذه المعايير على جودة هذه المعلومات والبيانات وأمنها، خصوصاً أنها تعتبر منصة مشتركة بين الجامعات الحكومية العشر في الأردن. وسيتناول البحث من ناحية أخرى، مدى تأثير تطبيق الحوسبة السحابية كتكنولوجيا مستخدمة حاليا في الرقمنة وتخزين المعلومات على أمنها وجودتها في عينة الدراسة نفسها.
يستخدم البحث أداة الاستبيان لجمع المعلومات وبرنامج التحليل الاحصائي (SPSS)، لتحليل البيانات والوصول الى النتائج.
-
-
-
الممارسات التقنية لطلبة قسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس في مجال أمن المعلومات: دراسة تحليلية
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الممارسات التقنية لطلبة قسم دراسات المعلومات بكلية الآداب والعلوم الاجتماعية بجامعة السلطان قابوس في مجال أمن المعلومات بالاعتماد على المكونات الرئيسة لأمن المعلومات (السرية، السلامة، الإتاحة) لتحقيق الجودة المطلوبة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات حيث وزعت على 100 طالب من طلبة البكالوريوس والماجستير والدكتوراه بالقسم، وتم استخدام برنامج الأكسل لتحليل البيانات.
وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن معظم ممارسات الطلبة فيما يتعلق بحماية الحسابات الإلكترونية ذات مؤشرات إيجابية حيث أن معظم الطلبة يستخدمون كلمات مرور تتكون من حروف وأرقام معقدة عند إنشاء حساب إلكتروني، ولا يقومون بتداول كلمات المرور الخاصة بهم مع زملائهم، وأوضحت النتائج أن معظم الطلبة لا يستطيعون التعرف على البرامج التجسسية التي تحاول تحميل نفسها على الحاسوب أو الهاتف لسرقة البيانات الشخصية، بالإضافة إلى أن (70%) من طلبة البكالوريوس لديهم خلفية واسعة عن الفيروسات وحصان طروادة والدودة الإلكترونية، بينما (33.3%) فقط من طلبة الماجستير لديهم معرفة بذلك، وأن أغلب طلبة البكالوريوس لا يستخدمون ميزة الجدار الناري بينما أغلب طلبة الماجستير ليس لديهم معرفة بذلك.
وأوصت الدراسة بتوعية الطلبة بالتعاون مع مختصين في مجال أمن المعلومات وتنفيذ ورش عمل على فترات مستمرة في مواضيع مختلفة تخص أمن المعلومات لتعريفهم بالبرامج التجسسية الضارة وكيفية تجنبها وحماية بياناتهم منها، وتعريفهم بالبرامج والتطبيقات المختلفة التي توفر لهم الحماية كالجدران النارية وغيرها. بالإضافة إلى العمل على زيادة عدد المقررات الدراسية المطروحة في موضوع أمن المعلومات بحيث يكون الطالب على دراية بهذا الموضوع ومدى أهميته.
-
-
-
تطوير مكتبة رقمية لقسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس وفق احتياجات المستفيدين
Authors: أمل بنت خلف ان بن سالم الراشدي and هلال بن ناصر البو سعيديهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطوير مكتبة رقمية لقسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس والتعرف على مكونات وخصائص المكتبة الرقمية المقترحة من وجهة نظر المستفيدين منها إضافة الى حصر النتاج الفكري من كتب, ومقالات,وبحوث مؤتمرات,ومحاضرات,و رسائل جامعية لأستاذة القسم والطلاب, وتنظيمها, وإتاحتها رقميا كما تهدف الدراسة دعم ومساندة المقررات والمناهج الدراسية في قسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس.
ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة منهجين هما:المنهج الوصفي المسحي,وأداته الاستبانة للتعرف على احتياجات المستفيدين اشتملت على خمسة عشر سؤال مقسمة على خمس محاور, وزعت على مجتمع الدراسة المكون من 31 (عضو هيئة تدريس وطالب ماجستير بقسم دراسات المعلومات) والمنهج التطبيقي في مراعاة تلك الاحتياجات في بناء مكتبة رقمية بعد تحليل بيانات الدراسة باستخدام الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) واستخدمت التكرارات والنسب المئوية, وتوصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها:
- ١. أن أفراد مجتمع الدراسة لديهم وعي معلوماتي,حيث أن 87.1 % من المجتمع يجيدون استخدام الحاسوب بشكل ممتاز,ولا يوجد ضمن المجتمع من كان مبتدئاً في استخدام الحاسوب وتطبيقاته,إضافة إلى أن 77.4% يستخدمون الانترنت يوميا.
- ٢. المصدر الذي يستخدمه أفراد المجتمع بشكل عالٍ هو قواعد البيانات بنسبة 80.6%,يليه الدوريات المحكمة,ثم البحوث والدراسات,فالكتب,وبعدها المصادر المرجعية الالكترونية,فالرسائل الجامعية المسجلة بالجامعات العربية والعالمية,ثم الكتب الدراسية,ثم فهارس المكتبات,وأخيراً الببلوجرافيات,وبحوث ما قبل النشر
- ٣. معظم العناصر التي اوردتها الاستبانه هي مهمة بالنسبة لمجتمع الدراسة ولكن بنسب متفاوتة فمثلا عنصر الرسائل الجامعية لطلبة الماجستير كان لها تأييد كبير حيث أن 96.8% من المجتمع يرى وجودها مهم وعنصر بحوث ودراسات وأوراق العمل لأعضاء هيئة التدريس بالقسم كانت نسبة من يرونة مهما 90.3%,وكان أقل العناصر أهمية من وجهة نظر مجتمع الدراسة هو اقتراحات مشاريع التخرج بنسبة 51.6%
- ٤. يفضل غالبية أفراد مجتمع الدراسة أن يكون الموقع الالكتروني للمكتبة الرقمية المقترحة في صفحة القسم بنسبة 41.9%
- ٥. أن برنامج PDF هو البرنامج المفضل بنسبة 90.3% القراءة والتصفح تفضل في الاطلاع وتصفح المصادر الرقمية كبديل عن النسخة الورقية,ثم برنامج html بنسبة 51.6% يليه الورد بنسبة 25.8%
- ٦. استخدام صندوق بحث هو الطريقة المفضلة لاسترجاع المصادر الرقمية من المكتبة الرقمية المقترحة حيث كانت نسبة من يفضلونه 90,3% بينما كان أقل طريقة يفضلونها هي طريقة الكشاف الهجائي بنسبة 25,8%
- ٧. جميع خدمات المكتبة الرقمية المدرجة في الاستبيان مفضلة بشكل كبير حيث جاءت على رأسها خدمة الرد على استفسارات واقتراحات المستفيدين بنسبة 100%,يليها توفير روابط لمواقع كتب ودوريات وقواعد بيانات رقمية مفتوحة المصدر تلبي حاجات المستفيدين,و خدمة البحث في كافة أنواع مصادر المكتبة الرقمية,ثم خدمة الاطلاع على النص الكامل لمادة البحث,وخدمة إرسال المصدر الرقمي أو رابطه إلى بريد الكتروني إلى أخر الخدمات الاخرى.
وفي ضوء النتائج المذكورة توصي الدراسة:
- ١. بتطبيق المكتبة الرقمية المقترحة على قسم دراسات المعلومات وعلى كافة الأقسام العلمية بجامعة السلطان قابوس.
- ٢. إعداد ورش عمل لأعضاء هيئة التدريس بالقسم تعرفهم بالمكتبة الرقمية المقترحة وكيفية استخدامها وتفعيلها.
- ٣. أن يتم تدريب طلاب قسم دراسات المعلومات في مرحلة البكالوريوس على بناء مكتبات رقمية بإستخدام أنظمة مفتوحة المصدر.
- ٤. تبني المكتبة الرقمية المقترحة من قبل أحدى مؤسسات الجامعة وتمويلها لأغراض الصيانة والتطوير لتعميمها على كافة الأقسام العلمية في الجامعة.
-
-
-
Development and Validation of a Knowledge Management Questionnaire
Authors: Deema T. Aziz, Abdelmajid Bouazza, Naima H. Jabur, Abdelhamid S. Hassan and Ali Al AufiPurpose: The purpose of this study was to propose a reliable and valid knowledge management performance measurement (KMPM) model for enterprises. Accordingly, this study draws on the KM and factors affecting the flow of knowledge and its sharing in organizations, particularly in Oman Ministry of Education (MOE). Design/Methodology: The study explored the current status of knowledge management in the MOE in general and knowledge sharing in particular; it also explored the factors affecting knowledge sharing. Therefore, it was divided into two sections: demographics and multiple choice questions compromising five Factors: Knowledge Management, Knowledge sharing, Attitude, Commitment, and Shared Trust. The dimensional structure of the questionnaire was investigated with a sample of 136 employees holding various positions from the 9 Directorate General at the Ministry of Education in Oman. (61.8 % males and 38.2 % females). Findings: Based on factor analysis results, the questionnaire emphasized five factors: Knowledge Management, Knowledge sharing, Attitude, Commitment, and Shared Trust. The internal consistency and concurrent validity of KMPM were verified (Cronbach's alpha = 0. .944). KMPM and its factors were significantly correlated with Socio-Technical Enablers (STE) Scale. The Validity of KMPM has been tested using concurrent validity method and revealed a significant correlation of (0.847) between the two scales. This questionnaire was proved to be relatively reliable and valid. Practical implications: The researchers developed a questionnaire to measure the reality of Knowledge Management initiatives in the MOE by assessing: 1) Whether the work environment nurtures and accelerates the sharing of knowledge, 2) Identifies enablers and obstacles affecting the flow of knowledge, 3) Train staff to capture the proper knowledge to be able to share it with the right people at the right time in the right form and at the right cost. The Employees were classified according to job title into three levels: strategic, executive and operational. Originality/value: This paper tried to provide a comprehensive overview of the reality of Knowledge Management Performance (KMP) capability assessment instrument in the Ministry of Education (MOE) in Oman. No such measurement instrument currently exists in Oman. The instrument not only demonstrated consistent reliability, but also provided insights into organizational readiness for KMP with regard to three main individual factors, namely commitment, attitude and shared trust.
-
-
-
معايير الاعتماد في برامج علوم المكتبات والمعلومات في ضوء المعايير الدولية: دراسة تحليلية
More Lessتساهم نظم الاعتماد الأكاديمي في تحديد مدي تحقيق المؤسسات التعليمية لأهدافها وتحديد جوانب القوة لتعزيزها وجوانب القصور للعمل علي التغلب عليها, والاعتماد هو نشاط مؤسسي علمي موجه نحو النهوض والارتقاء بمستوى مؤسسات التعليم والبرامج الدراسية وهو أداة فعالة ومؤثرة لضمان جودة العملية التعليمية ومخرجاتها واستمرارية تطويرها, وتهدف هذه الدراسة إلي إلقاء الضوء علي أهمية الاعتماد الأكاديمي لبرامج المكتبات والمعلومات, ودراسة أهم هيئات الاعتماد الدولية والعربية, والتعرف علي أهم المعايير الدولية الخاصة بعلوم المكتبات والمعلومات, وسوف تركز الدراسة علي معايير الاعتماد المستخدمة في أقسام المكتبات والمعلومات في مصر، ودراسة دور الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد (NAQAAE) في مصر, وفي النهاية سيتم عرض معايير ومراحل اعتماد البرامج من خلال الهيئة, ومن اجل تحقيق أهداف الدراسة سوف تعتمد الدراسة علي المنهج الوصفي التحليلي الذي يهتم بجمع والمعلومات والحقائق وتحليلها وتفسيرها.
-
-
-
The Role of Professional Associations and Federations in Application of Academic Accreditation Standards for LIS Programs : An Analytical Study in the light of International and Arabic Standards
More LessThe quality and academic accreditation had threw new burdens on the specialized academic programs in general, and Library and Information science especially in related to try to keep up with concepts of quality and academic accreditation and clarify the role of associations and professional federations to apply quality standards and academic accreditation for Library and Information Science programs and description and analysis of the accreditation standards for library and information science at the international and Arab level.
The study concluded the following findings that the library and Information departments should reconsider its programs in light of the adoption of new standards for quality and it should configure the channels of communication between the library departments and their students for continuous communication.
-
-
-
Basic Features of Universal Accreditation of Arab informatitions Programs
Authors: عماد عبد الوهاب الصباغ and أنغام حسينPurpose: the research paper provides a brief overview of the situation and problems in the preparation of the information specialists programs in Arab universities, with an emphasis on the need for internal quality and academic accreditation by external organizations. As was the highlight of characteristics of similar programs in North America and Europe and efforts to lay the foundations for the academic sector to adopt these programs. A set of objective indicators has been developed on the basis of an understanding of the worldwide developments in the actions and services of information providing agencies, the Arabic academic environment, the outcome of local assessment and accreditation Council boards and the observations and recommendations arising from different international and regional workshops, seminars and meetings to facilitate the assessment and accreditation of university education in general, and information education in particular.
Methodology/approach: The researchers’ extended experience has been implemented and used together with observations and specialized literature survey in the field to collect data and inductively formulate and presented in identifying challenges facing the preparation of the Arab information specialist.
Findings: many of the educational and training programs in preparation of the Arab information specialist have seen structural and methodological changes in order to communicate with the global changes in this aspect. But it did not reach the point where they can get the accreditation of international organizations, which is considered to be a global requirement for academic accreditation in this sector. And It was found that many local academic programs in Library and Information Science deal positively with the changing and advancement of information environment and this seems positive through changes in curriculum and program names. However, the current academic affiliation of most of these programs (with faculties of Literatures or Arts, as they are called in the Arab world) still reflects the traditional Arab view of the origin of the field, which is not universally supported.
Practical implications: the paper provides useful current information to inform Arab Library and Information Science educators, researchers, and students on the issues and challenges facing the preparation of Arab Information Specialists
Originality/value: Information and findings offer by this research has a value for future studies and researches regarding the preparation of information specialists in the Arab world and third world in general.
-
-
-
تقويم برنامج الماجستير في قسم علم المكتبات والمعلومات في الجامعة الأردنية في ضوء معايير جمعية المكتبات الأمريكية (ALA)
More Lessإعدا
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم برنامج الماجستير في علم المكتبات والمعلومات في الجامعة الأردنية في ضوء معايير جمعية المكتبات الأمريكية (ALA)، والكشف عن درجة توافر ودرجة جودة تطبيق هذه المعايير في البرنامج، من خلال مقارنة مقومات البرنامج الحالي بمعايير جمعية المكتبات الأمريكية (ALA) الخمسة: التخطيط المنهجي، والمنهاج الدراسي، وأعضاء هيئة التدريس، والطلبة، والإدارة والتمويل والمصادر، وقد أظهرت النتائج أن درجة توافر المعيار الثالث “أعضاء هيئة التدريس” ودرجة جودة تطبيقه في البرنامج كانت مرتفعة، في حين كانت كانت درجة توافر بقية المعايير ودرجة جودة تطبيقها في البرنامج متوسطة، وقد قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة الاهتمام بعناصر التخطيط الرئيسة ولا سيما رؤية البرنامج ورسالته وأهدافه ونتاجات تعلم الطلبة، وزيادة الاهتمام بسياسات التقويم وإجراءاته وأدلته الموثقة.
الكلمات المفتاحية: التقويم ؛ الجودة ؛ التوافر ؛ برامج الماجستير؛ علم المكتبات والمعلومات ؛ المعايير ؛ جمعية المكتبات الأمريكية (ALA).
-
-
-
دور المكتبات ومراكز المعلومات في الحصول على الاعتماد الأكاديمي: مكتبة كلية الاقتصاد بجامعة السلطان قابوس أنموذجا
More Lessهدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مدى إلتزام مكتبة كلية الإقتصاد والعلوم السياسية بتوفير بيئة تعليمية مناسبة من خلال تطبيق معايير الإعتماد الأكاديمي. باعتماد المنهج التحليلي باستخدام أداة الدراسة المتمثلة في استمارة التقييم والتي شملت خمسة محاور وهي: التخطيط والتقويم، التنظيم،دعم المستفيدين،الموارد والمرافق،الأدلة ومؤشرات الأداء.
وقد أظهرت نتائج الدراسة بأن المكتبة ملتزمة بتطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي من أجل توفير بيئة تعليمية مناسبة لمستفيديها من الهيئة الأكاديمية والطلبة. وقد أظهرت النتائج أن المكتبة لم تطبق أحد شروط المعايير والمتمثل في الاعارة المتبادلة بين المكتبات نظرا لقيام المكتبة الرئيسة بتقديم تلك الخدمة.
وبذلك أوصت الدراسة بضرورة تفعيل التعاون بين مختلف مؤسسات المعلومات، وبضرورة زيادة السعة الإستيعابية للمكتبة وذلك من خلال زيادة مساحتها.
-
-
-
تأثير المكتبات الجامعية في الإعتماد المؤسسي
Authors: حسانة محيي الدين and محمود عوادإن الجامعات في العالم حالياً في سباق مع الزمن للحصول على الإعتماد المؤسسي والإعتماد الأكاديمي، حيث يعتبر الإعتماد الفيصل في تقرير مستوى الجامعة وطلابها. سوف تتناول هذه الدراسة أهمية الإعتماد بالنسبة للجامعات، مؤسسات الإعتماد الدولية، العناصر والشروط المطلوبة من الجامعات للحصول على الإعتماد المؤسسي والتي تعتبر في هذا الإطار المكتبة الجامعية إحدى أهم الشروط للحصول على الإعتماد.
وعليه، سوف يتم أيضاً تناول جامعة بيروت العربية كدراسة حالة، حيث أنها حصلت على الإعتماد المؤسسي في العام 2015 من مؤسسة الإعتماد الأكاديمي الدولية الألمانيةFIBAA ، وسوف يتم عرض الخطوات كافة التي سارت بها المكتبة لمساعدة مؤسستها الأم جامعة بيروت العربية للوصول إلى الإعتماد.
-
-
-
دور المكتبات الجامعية في دعم برامج الاعتماد الأكاديمي: المكتبة الرئيسية بجامعة السلطان قابوس أنموذجا
Authors: حمد بن محمد بن سالم العزري and خديجة بنت يحيى بن هلال العبريةهدفت الدراسة إلى التعرف على دور المكتبة الرئيسية بجامعة السلطان قابوس في دعم برامج الاعتماد الأكاديمي لكليات جامعة السلطان قابوس؛ للكشف عن الدور الذي تلعبه المكتبات الجامعية في دعم عمليات الاعتماد. استخدمت الدراسة المنهج النوعي بمقابلة خمسة من مسؤولي المكتبة، علاوة على الاستفادة من الأدبيات المنشورة حول الموضوع.
توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها: للمكتبة دور إيجابي في مساندة كليات الجامعة للحصول على الاعتماد الأكاديمي؛ لما توفره من مصادر معلومات وخدمات. كما أشارت النتائج إلى أن المكتبة تستخدم سياسات معظمها إجرائية، إذ لا توجد سياسة مكتوبه تعتمد عليها لضمان الجودة. كما اتضح من النتائج أن المكتبة توفر مصادر معلومات تلبي معايير الاعتماد المطلوبة. كما استعرضت الدراسة مجموعة من التحديات التي تواجه المكتبات الجامعية في دعم عمليات الاعتماد، مع بيان إمكانية استفادة المكتبات الجامعية من تقييم لجان الاعتماد.
تقدمت الدراسة بمجموعة من المقترحات من بينها: ضرورة إنشاء عمادة لشؤون المكتبات، وركزت توصياتها على تطوير الهيكل التنظيمي الحالي بإنشاء قسم أو لجنة متخصصة بضمان الجودة، ووضع سياسة مكتوبة تًعنى بمتابعة نتائج مؤشرات الأداء.
-
-
-
ورش عمل الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والارشيف دراسة تقييمة للاعتماد
More Lessتسعي الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والارشيف لخدمة قطاع المهنيين والمتخصصين في مصر والعالم العربي عن طريق اتاحة ورش العمل والدورات التدريبية وتأهيل العاملين مع تكوين كادر يلاحق ما هو جديد في المجال ويسعي لسد الثغرات المعرفية التي يولدها التطور المتلاحق وعدم قدرة البرامج التعليمية بأقسام المكتبات والمعلومات لملاحقة الجديد والحديث في التخصص.
وقد قامت الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف بوضع خطة منهجية واضحة للتدريب وتهدف لتأهيل جميع العاملين في مجال المكتبات والمعلومات والمعرفة لمواجهة التطور السريع في المجال ومواجهة التحديثات في شتى القطاعات.
يهدف هذا البحث لرصد الورش التدريبية التي تم التخطيط لها من جانب مجلس إدارة الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف وقطاع المتخصصين المستهدف لهذه الورش منذ بداية تولي مجلس اللإدارة الحالي لمسئولية إدارة الجمعية 2015-2016
ويسعي البحث للوصول لمدى رضى قطاع المتدربين المستهدف عن ما يتم تقديمه خلال ورش العمل والتغذية المردته لهم، حتى نستطيع عمل تطوير لما يتم تقديمة من مادة علمية وتطويرها لتلائم احتياجات سوق العمل ومتطلباته طمعا في اعتماد الدورات وورش العمل في مجال العمل والتخصص وهذا التقييم سوف يقودنا لنتائج عديدة تساعد الفئة المستهدفة من التدريب لتطوير ذاتها والعمل على ايجاد سبل وفرص عمل تلائم امكانات الشخص وتطلعاته
ونطلع في هذا البحث للخروج بتوصيات بوضع خطة تدريبية عريضة تخدم قطاع المكتبات والمعلومات والارشيف في الوطن العربي تنفذ عبر الجمعيات المهنية في المجال حتى يستطيع المهني العربي أن يطور من أداءه في المجال.
كلمات مفتاحية: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف، الورش التدريبية، الدورات التدريبية ، ورش العمل ، تقييم الورش التدريبية
-
-
-
برامج الدراسات العليا في أقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات الأجنبية العاملة في الدول العربية مقارنة بنظيراتها في الجامعات العربية/ تجربة الدراسة في كلية لندن الجامعية -قطر
By رانيا عثمانتعرضت دراسات كثيرة لأهمية تخصص المكتبات والمعلومات منذ نشأته في منتصف القرن العشرين في مصر والبلدان العربية ، وكذلك كيفية تطور أقسام المكتبات والمعلومات ومواكبتها لكل التغييرات الجذرية في مجال المكتبات في ظل التطور السريع للتقنيات بصورة مذهلة وبشكل دائم ومستمر يتطلب الاهتمام بتخصص المكتبات في ظل التحديات التي يواجها المكتبيين من ظهور المستحدثات الجديدة في عالم المكتبات مثل: RDA, FRBR, وأخيرا BIBFRAME مما يتطلب اعادة تأهيل اختصاصيو المكتبات في المهارات التقنية والبرامجية لمواكبة كل ما يستحدث في المجال.
كذلك تتناول الدراسة الاختلافات بين اسلوب الدراسة في الجامعات المصرية والعربية عن نظيره في الجامعات الاجنبية والتي تتمثل في اختلاف المناهج الدراسية و تنوع البرامج المقدمة في مجال المكتبات والمعلومات كذلك اعتماد هذه البرامج على التقنيات الحديثة في التدريس و كذلك في شكل واسلوب ومحتوى البرامج الدراسية نفسها، هذا ويناقش البحث ظاهرة اتجاه الكثير من الطلاب الى دراسة علم المكتبات والمعلومات في الدول الاجنبية رغم توفر اقسام المكتبات والمعلومات في البلدان العربية ويلقى البحث الضوء على الأسباب التي تدفع طلاب الدراسات العليا للحصول على درجة الماجستير والدكتوراه من الجامعات الأجنبية.
تتطرق الدراسة الى العديد من الاسباب منها عدم اتاحة الفرصة لغير المتخصصين لدراسة المكتبات والمعلومات في اقسام المكتبات والمعلومات وخاصة في الجامعات المصرية واقتصارها على خريجي القسم مما يدفع العديد من العاملين في مجال المكتبات للاتجاه للدراسة بالجامعات الاجنبية او الدراسة عن بعد لعدم تقيدها بشرط الدراسة السابقة لمجال المكتبات رغم التكلفة العالية لمثل هذه الجامعات، كذلك يسعى البعض الى الحصول على شهادات معتمدة اكاديميا من جمعيات المكتبات الدولية مثل جمعية المكتبات الأمريكية او جمعية المكتبات الاسترالية او جمعية المكتبات البريطانية للمهنيين.
وعلى الرغم من كل المميزات التي يمكن ان توفرها مثل هذه البرامج الا ان هناك العديد من الصعوبات والمعوقات التي تجعل من الصعب على الكثير من اختصاصي المعلومات الالتحاق بمثل هذه الجامعات لذلك سوف تتعرض الدراسة لكيفية التغلب على مثل هذه المعوقات من خلال عرض تجربة الباحث الشخصية للدراسة في برنامج الدراسات العليا (الماجستير) في كلية لندن الجامعية UCL والمناهج الدراسية التي قام بدراستها والصعوبات التي واجهها منذ بداية التقدم للالتحاق بالجامعة، هذا وقد تم اختيار تجربة جامعة UCL بقطر نظرا لأنها التجربة الوحيدة والأولى التي تمت في العالم العربي لتقديم برنامج متخصص للمكتبات والمعلومات للمهنيين وغير المهنيين معتمد دوليا من جمعية المكتبات البريطانية CILIP.
-
-
-
برامج الأرشيفات الوطنية للتدريب على إدارة الوثائق الإلكترونية: الأرشيف الوطني الأمريكي أنموذجا
More Lessشرعت دول عديدة في تبنى سياسات وتطبيقات للحكومة الإلكترونية سعياً منها لتيسير وتطوير الخدمات المقدمة للجمهور. وفي إطار ذلك، تلتزم مؤسسات الدولة ومنظماتها بوضع “برنامج تدريب مستمر” لموظفيها لتزويدهم بالمعارف والمهارات الكافية لمتطلبات وممارسات إدارة الوثائق الإلكترونية. وفي الولايات المتحدة الأمريكية، يوفر برنامج الأرشيف الوطني للتدريب على إدارة الوثائق الفيدرالية تعليمات شاملة وفعالة لإدارة الوثائق من قبل موظفي الدولة باستخدام مجموعة متنوعة من الأدوات والتقنيات لتيسير إتاحة الوثائق الفيدرالية، وحماية الحقوق القانونية. تهدف هذه الدراسة الى توثيق تجربة الأرشيف الوطني الأمريكي “نارا” NARA في مجال التدريب على إدارة الوثائق الإلكترونية (أهداف البرنامج، وموضوعاته، وأماكن التدريب، والأدوات والتقنيات المستخدمة،....). كما تعرض الدراسة لأنواع ومحتوى البرامج التدريبية الخاصة بإدارة الوثائق في أرشيفات وطنية أخرى، أجنبية وعربية (المملكة المتحدة، استراليا، اليابان، الهند، مصر، العراق، سلطنة عمان، تونس) بهدف إثراء النتائج المستخلصة من الدراسة والتي يمكن أن تفيد الأرشيفات الوطنية العربية في تخطيط وتطوير برامج تدريب مستمر لأخصائي الوثائق الإدارية والإلكترونية.
-
-
-
دور الجمعيات المهنية في تحسين جودة المهنة: جمعية المكتبات المتخصصة- فرع الخليج العربي أنموذجا
More Lessتعد الجمعيات المهنية المتحدث الرسمي باسم العاملين في هذا المجال والمعبر عن أفكارهم وطموحاتهم، كما تعتبر بعض هذه الجمعيات المعبر عن اتجاهات الحكومة تجاه المجال أيضا. وتسعى هذه الجمعيات لاستكمال دور المؤسسات الحكومية الرسمية المهتمة بالمجال والتي لا تستطيع بمفردها إنجاز كافة تطلعات المنتمين للمهنة وتعمل بالتالي على تفعيل حركة المجتمع في هذا الاتجاه. ومن الجدير بالملاحظة في أهداف جمعيات المكتبات والمعلومات في العالم تجانسا كبيرا مع أن بعضها يفصلها تفصيلا واضحا، إلا أنه يمكن تلخيص الأهداف العامة في هدفين: أولهما تطوير وتحسين المكتبات وخدماتها. وثانيهما تعميق موقع وتأثير مهنة المكتبات بمجتمع المعرفة (بيزان،2013).
تأسست جمعية المكتبات المتخصصة في العام 1909 ميلادية وتم إنشاء المكتب الرئيسي في الولايات المتحدة الأمريكية. وتهتم هذه المنظمة بتطوير وتنمية قدرات أخصائي المعلومات وشركائهم الاستراتيجيين.
تقوم الجمعية بخدمة 9000 عضو من 75 دولة, حيث تقوم بدعم وتعزيز أعضاءها من خلال التعلم، والتحفيز ومبادرات التواصل فيما بينهم. أعضاء جمعية المكتبات المتخصصة هم من المهنيين الذين يعملون في الشركات الاقتصادية وشركات القطاع الخاص والدوائر الحكومية والمراكز العلمية والمعاهد والمتاحف.
وتكمن مهمة جمعية المكتبات المتخصصة في تطوير مفهوم القيادة المهنية للمتخصصين في المكتبات المتخصصة ومراكز المعلومات بما في ذلك تشكيل السياسات التي تساهم في تطوير المؤسسات التي نتبع لها.
يعقد فرع الخليج العربي مؤتمره السنوي في واحدة من دول الخليج العربي حيث يقوم الأعضاء المهنيين للفرع بإدارته والإشراف على برامجه. يقوم الفرع بإصدار نشرة ربع سنوية لتوزيعها على الأعضاء، وينظم مجموعة من ورش العمل المتخصصة خلال العام, بالإضافة إلى المعرض المصاحب في مؤتمرها السنوي والذي عادة يسلط الضوء على أحدث التقنيات الفنية المستخدمة في مجال المكتبات ومراكز المعلومات. (http://www.slaagc2017.org/).
وتلعب جمعية المكتبات المتخصصة دورًا رئيسا في الارتقاء بمهنة المكتبات والمعلومات، وجعلها في مصاف الدول المتقدمة في المجال، حيث تقوم الجمعية بالعديد من الأنشطة والفعاليات الإقليمية والعالمية.
وستركز الدراسة على دور جمعية المكتبات المتخصصة في تحسين جودة مهنة المكتبات والمعلومات من خلال اجراء دراسة حالة على جمعية المكتبات- فرع الخليج العربي للوقوف على دور الجمعية في تعزيز المهنة.
اعتمدت الدراسة منهج دراسة الحالة إضافة إلى أسلوب تحليل الوثائق أداة للدراسة وذلك لملاءمته مع طبيعة وأهداف الدراسة، حيث تم الوقوف على فعاليات ومناشط الجمعية. وذلك لمعرفة دور الجمعية في تحسين جودة المهنة من خلال الممارسات المختلفة لتنفيذ هذا الدور. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها:
- تمارس جمعية المكتبات المتخصصة- فرع الخليج العربي دورٍا إيجابيًا في تحسين جودة المهنة من خلال المؤتمرات والمعارض التي تقوم بها سنويا.
- ساهم موقع الجمعية المنظم والذي يتم تحديثه باستمرار على ابقاء أخصائي المعلومات على اطلاع دائم بأحدث ما نشر في التخصص، مما يعطي مؤشر لدور جمعية المكتبات المتخصصة الفاعل في تحسين جودة المهنة.
وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات، أهمها:
- أن تعمل جمعية المكتبات المتخصصة- فرع الخليج العربي على إقامة مؤتمر دولي على مستوى الدول العربية والعالمية.
- أن تنشر الجمعية أفضل الأوراق العلمية المقدمة للمؤتمر في عدد خاص بالمؤتمر ككتاب علمي للمؤتمر.
-
-
-
أثر الجمعية السودانية للمكتبات والمعلومات (سالي) في تحسين وتطوير الأداء الوظيفي للمكتبيين بولاية الخرطوم: دراسة تحليلية تقويمية
More Lessإن مواكبة للتطور الذي لحق بالمكتبات مؤخرا ونسبة للنقلة النوعية التي يشهدها العالم اليوم في ظل ثورة المعلومات Information Revolution ، كان لابد للمكتبيين أن يجدوا حظهم من هذه التطورات التقنية من اجل تطوير المهنة وملاحقة المستحدثات الجديدة في مجال المكتبات من اجل تحقيق الأهداف التي تسعى لخدمة المجتمع بأيسر الطرق وبأسرع زمن.
وحتم ذلك على الجمعيات والاتحادات المهنية أن تلعب دورا بارزا في التدريب والتنوير بكل ما هو جديد ومستحدث في مجال المكتبات والمعلومات.
تهدف الدراسة إلى بيان دور الجمعية السودانية للمكتبات والمعلومات في تنمية قدرات المهنيين في المجال حتى يتمكنوا من مواكبة التطورات الآنية ، كما تهدف إلى بيان التجربة التي قامت بها الجمعية مثل عقد الندوات والمؤتمرات والدورات التدريبية ، و تهدف أيضا إلى الكشف عن رؤية المجتمع المكتبي بولاية الخرطوم من مهنيين وأساتذة عن فاعلية الأدوار التي تقوم بها الجمعية.
حيث تحاول الدراسة الإجابة على بعض الأسئلة والتي من بينها: هل هنالك اثر واضح للدور الذي تقوم به الجمعية السودانية للمكتبات والمعلومات في بناء مجتمع مواكب للساحة المعلوماتية اليوم ؟ وهل هنالك رضا تام بما تقوم به الجمعية من قبل المجتمع المكتبي ؟ وما هي المنهجية او الآلية التي تتبعها الجمعية السودانية من اجل التطوير المهني للمكتبيين ؟
و لتحقيق أهداف الدراسة انتهج الباحث المنهج الوصفي التحليلي وذلك لأنه يقوم على تحليل ما تم جمعة من بيانات ، وكذلك المنهج التاريخي ومنهج دراسة الحالة لدراسة واقع الجمعية السودانية دراسة تحليلية مستفيضة ومن ثم الخروج بالنتائج والتوصيات.
ومن بين النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن للجمعية السودانية للمكتبات والمعلومات (سالي) اثر واضح في تطوير المهنيين بولاية الخرطوم من اجل التطوير المهني ، وهي حريصة على مواكبة كل ما هو جديد ومستحدث في مجال المكتبات والمعلومات على مستوى العلم.
-
-
-
تقييم تجربة قسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس في ممارسات الجودة والإعتماد الأكاديمي
Authors: نبهان بن حارث الحراصي and جمال بن مطر السالمييعد الإعتماد الأكاديمي أحد أهم الوسائل المستخدمة لضمان جودة التدريس والبحث العلمي في الأقسام الأكاديمية، حيث يتيح من ناحية إخضاع كافة أنشطة القسم للتقييم من قبل مؤسسة إعتماد متخصصة ومحايدة، كما أنه، من ناحية أخرى، يسمح بنوع من التواصل العلمي وتبادل الخبرات بين القسم الأكاديمي والمؤسسة، قد يتطور لاحقاً الى استشارات ومشاركة في تطوير الخطط الدراسية والعمل على وضع الاستراتيجيات المستقبلية للقسم.
تهدف الدراسة الحالية إلى عرض تجربة قسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس في الإعتماد الأكاديمي بعد حصوله مؤخراً على شهادة الإعتماد الأكاديمي من مؤسسة Chartered Institute of Library and Information Professionals (CILIP). تستعرض الورقة مجموعة من مؤسسات الإعتماد الدولية، وتجارب بعض الأقسام في الإعتماد الأكاديمي، وأثر وانعكاس الإعتماد على تطور المقررات والخطط الدراسية.
تعتمد الدراسة في جمع المادة العلمية على تحليل وثائق وتقارير منظمة CILIP الخاصة بتقييم مختلف مراحل الإعتماد، والتعرف على برنامج المعارف والمهارات المهنية لمتخصصي المعلومات The Professional Knowledge and Skills Base (PKSB) ومدى توافقه مع المقررات التي يدرسها القسم. كذلك انعكاس تجربة الإعتماد على ممارسات التدريس بالقسم، وإعداد وتطوير المقررات الدراسية. يؤمل أن تساهم الدراسة المقترحة بعد الانتهاء منها في توضيح مراحل وصعوبات ونتائج الدخول في مشروع إعتماد أكاديمي متكامل بحيث يتم الاستفادة منه من قبل الأقسام الأكاديمية المناظرة.
-