oa تقييم تجربة قسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس في ممارسات الجودة والاعتماد الأكاديمي

References

1. الحراصي، نبهان (2013). مدى توافق الخطط الدراسية الحديثة بقسم دراسات المعلومات بجامعة السلطان قابوس، مع المعايير الدولية للكفايات المهنية المواكبة لمتطلبات العمل في مجتمع المعرفة، مؤتمر (اعلم) الرابع والعشرون «مهنة ودراسات المكتبات والمعلومات: الواقع والتوجهات المستقبلية»، المدينة المنورة، 25-28 نوفمبر 2013.
2. جامعة السلطان قابوس 2014). كتيب قسم دراسات المعلومات. سلطنة عُمان.
3. صبري، هالة عبد القادر 2010). جودة التعليم العالي ومعايير الاعتماد الأكاديمي: تجربة التعليم الجامعي الخاص في الأردن. استُرجعت من: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct = true&db = edseds&AN = edseds.119866 .
4. الصعيدي، سلمى 2011). تطوير علاقة المجتمع بمؤسسات التعليم العالي على ضوء تطبيق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي في المملكة العربية السعودية: رؤية استشرافية. استُرجعت من: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct = true&db = edseds&AN = edseds.119026 .
5. عوض الله، عصام الدين برير آدم 2012). الاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم عن بُعد في السودان: تجربة جامعة السودان المفتوحة نموذجًا. استُرجعت من: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct = true&db = edseds&AN = edseds.479208 .
6. الفقي، سها عوض محمد 2010). تطبيق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي بنظام التعليم الجامعي المفتوح في مصر: الخبرة البريطانية. استُرجعت من: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct = true&db = edseds&AN = edseds.59178 .
7. الورثان، عدنان أحمد 2013). معوقات تحقيق الجودة والاعتماد الأكاديمي بجامعة شقراء: دراسة ميدانية. استُرجعت من: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct = true&db = edseds&AN = edseds.484326 .
8. Balague N, Duren P, Juntunen A, Saarti J. Quality Audits as a Tool for Quality Improvement in Selected European Higher Education Libraries. The Journal of Academic Librarianship. 2014; 40:5:529–533.
   [Google الباحث العلمي]
9. Barbulescu A. Quality Culture in the Romanian Higher Education. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2015; 191::1923–1927.
   [Google الباحث العلمي]
10. Becher M. Instruction coordinators and higher education accreditation: A study of awareness and assessment documentation use. The Journal of Academic Librarianship. 2013; 39:6:573–581.
    [Google الباحث العلمي]
11. Boccanfuso D, Larouche A, Trandafir M. Quality of higher education and the labor market in developing countries: Evidence from an education reform in Senegal. World Development. 2015; 74::412–424.
    [Google الباحث العلمي]
12. Chaiyaphumthanachok C, Tangdhanakanond K, Sujiva S. Indicators Development for Accreditation of Teacher Education Programs in Thailand. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2016; 217::430–434.
    [Google الباحث العلمي]
13. CILIP. 2016;, The Professional Knowledge and Skills Base: Information for learning Providers. Available: http://www.cilip.org.uk/sites/default/files/documents/Your%20PKSB%20WEB.pdf .
14. CILIP. 2016;, Accreditation For Learning Providers, available: http://www.cilip.org.uk/sites/default/files/documents/Accreditation_for_Learning_Providers_v3.pdf .
15. CILIP. 2016;, CILIP Accreditation Assessment Report.
16. Dill DD, Massy WF, Williams PR, Cook CM. Accreditation & academic quality assurance: can we get there from here? Change: The Magazine of Higher Learning. 1996; 28:5:17–24.
    [Google الباحث العلمي]
17. Eaton JS. 2012;, An Overview of US Accreditation–Revised. Council for Higher Education Accreditation.
18. Ezeldin AS. International accreditation for engineering programs: Mission, learning objectives and outcomes. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2013; 102::267–275.
    [Google الباحث العلمي]
19. Graffigna AM, Ghilardi L, Fraca C, de los Ángeles Morell M, Simonassi ML, Bartol R, Mengual M. Universitary Evaluation. From the Program's Accreditation to the Institutional Evaluation. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2014; 116::2635–2639.
    [Google الباحث العلمي]
20. Te-Yung C. Problems and Strategies for Improving the Non-formal Learning Accreditation System in Taiwan. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2014; 142::578–585.
    [Google الباحث العلمي]